KISI-KISI US KURIKULUM 2013 STC 2016

KISI-KISI SOAL PREDIKSI
UJIAN NASIONAL 2016

Nama Sekolah       : SMA Stella Duce 1 Yogyakarta                                Waktu                    : 120 menit

Mata Pelajaran     : Geografi                                                                      Jumlah soal    : 50 soal

Kurikulum            : 2013                                                                             Penulis    : Y. Lishartanto

                                                                                                                                                           

No. Urut	Materi Umum	Materi Khusus	Indikator Materi	Level Kognitif	Indikator Soal	Bentuk Soal (PG/Uraian)
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)
1.	Hakekat Geografi	Konsep Geografi	Siswi mampu mengaplikasi konsep geografi	Aplikasi	Disajikan 2 konsep geografi, siswi memilih  konsep geografi yang terdapat di dalam sebuah wacana.	PG (1, 11
		Pendekatan Geografi	Siswi mampu mengaplikasi pendekatan geografi	Menjelaskan	Disajikan wacana persoalan fenomena geografi , siswi menjelaskan model pendekatan yang dipergunakan	PG 12
		Prinsip Geografi	Siswi mampu mengaplikasi prinsip geografi	Menentukan	Disajikan permasalahan fenomena geosfer dan dijelaskan dengan prinsip geografi	PG 13
		Obyek Geografi	Siswi mampu mengaplikasi obyek geografi	mengklasifikasikan	Disebutkan beberapa obyek geografi di muka bumi.Siswi diminta mengklasifikasikan salah satu obyek.	Esai52
		Aspek Geografi	Siswi mampu mengaplikasi aspek geografi	Mengidentifikasi	Disebutkan beberapa aspek geografi di muka bumi.Siswi diminta mengklasifikasikan salah satu aspek.	PG 14
2	Pembentukan Jagat raya , tata surya dan Bumi.	Jagadraya	Siswi mampu memahami dan menguasai Jagadraya	Pengetahuan dan pemahaman	Disajikan 2 teori terbentuknya Jagadraya, siswi menentukan  1 ciri yang dimiliki oleh jagadraya.	PG (2, 15
		Tata Surya	Siswi mampu memahami dan menguasai pembentukan Tata Surya	Pengetahuan dan pemahaman		PG (3)
			Siswi mampu menganalisis perbedaan teori tatasurya dari para ahli.	Penalaran dan logika	Disajikan beberapa ciri khas teori para ahli tetang pembentukan tatasurya. Siswi membandingkan dari beberapa teori yang disajikan	PG
			Siswi mampu mengklasifikasikan berbagai anggota tatasurya	Aplikasi	Disajikan berbagai data tentang ciri-ciri planet tatasurya. Siswi menentukan ciri-ciri dari salah satu planet.	PG
			Siswi mampu membuktikan teori hukum planet sebagai anggota tatasurya	Penalaran dan logika	Disajikan wacana teori tentang teori Hukum Keppler. Siswi menentukan dan membuktikan salah satu hukum .	PG
		Bumi sebagai planet	Siswi mampu memahami dan menguasai pengetahuan tentang Bumi sebagai planet.	Pengetahuan dan pemahaman		PG
			Siswi mampu menerapkan pengaruh dan jagadraya bagi kehidupan di muak bumi.	Aplikasi	Disajikan wacana tentang pengaruh geosfer bagi kehidupan di muka Bumi.	PG
533	Fenomena geosfer	Lithosfer	Siswi mampu menganalisis fenomena geosfer (lithosfer)	Penalaran dan Logika	Disajikan data informasi dampak letusan vulkanik	PG
			Siswi dapat mengklasifikasikan batuan berdasarkan proses terjadinya.	Aplikasi	Disajikan 3 jenis batuan . Siswi diminta menentukan salah satu jenis batuan berdasarkan ciri.	PG
			Siswi dapat memahami dan menguasai tenaga pembentuk muka bumi	Pengetahuan dan pemahaan	Disajikan wacana berkaitan dengan perubahan bentuk muka bumi. Siswi diminta mengidentifikasi salah satu dari 2 tenaga pembentuk muka bumi	PG
		Tektonisme		Aplikasi	Disajikan gambar bentuk tektonisme. Siswi diminta menentukan salah satu dari beberapa tenaga tektonisme.	PG 16
		Vulkanisme	Siswi mampu mengidentifikasi bentukan hasil intrusi magma.	Aplikasi	Disajikan gambar bentukan hasil itrusi magma., siswi diminta menunjukkan hasil bentukan intrusi magma.	Essai51
			Siswi mampu mengidentifikasi bentukan hasil ekstrusi magma.	Penalaran dan logika	Disajikan gambar bentukan hasil itrusi magma., siswi diminta menunjukkan hasil ekstrusi magma.	PG
			Siswi mampu menganalisis dampak vulkanisme bagi kehidupan manusia	Penalaran dan logika	Disajikan wacana peristiwa vulkanisme dan siswi diminta menunjukkan dampak vulkanisme bagi kehidupan.	PG (4)
			Siswi mampu menganalisis ciri-ciri gunung api akan meletus	Penalaran dan logika	Disajikan wacana peristiwa vulkanisme dan siswi diminta menunjukkan ciri-ciri gunung api akan meletus.	PG
		Gempa Bumi / seisme	Siswi memaham berbagai istilah dalam peristiwa gempa bumi	Pengetahuan dan pemahaan	Disajikan gambar berkaitan dengan peristiwa gempa bumi . Siswi diminta mengidentifikasi salah satu dari istilah kegempa bumian.	PG
			Siswi mampu menentukan macam tipe gempa bumi	Aplikasi	Disajikan wacana peristiwa seisme dan siswi diminta menunjukkan tipe gempa bumi.	PG
		Tenaga eksogen	Siswi mampu menjelaskan peristiwa penghancuran massa batuan	Pengetahuan dan pemahaan	Disajikan wacana peristiwa penghaancuran massa batuan . Siswi diminta menunjukkan jenis pelapukan.	PG
			Siswi mampu menjelaskan peristiwa erosi	Pengetahuan dan pemahaan	Disajikan wacana peristiwa erosi . Siswi diminta menunjukkan jenis pelapukan.	PG
		Atmosfer	Siswi mampu menganalisis fenomena geosfer ( atmosfer)	Penalaran dan logika	Disajikan data berbagai jenis atmosfer , siswi diminta menganalisis kondisi curah hujan pengaruhnya bagi kehidupan  di muka bumi	PG (5,29iklim
			Siswi mampu menjelaskan manfaat atmosfer bagi kehidupan di muka Bumi	Membuktikan	Disajikan wacana berkaitan dengan lapisan atmosfer di muka bumi. Siswi diminta mengidentifikasi salah satu lapisan atmosfer di muka bumi
		Hidrosfer	Siswi mampu mengklasifikasi fenomena geosfer ( hidrosfer)	Aplikasi	Disajikan 5 tipe aliran sungai dengan berbagai bentuk morfologi. Siswi diminta menentukan 1 tipe aliran sungai.	PG (6)
			Siswi mampu menganalisis menganalisis kondisi temperatur suatu tempat di muka bumi	Penalaran dan logika	Disajikan data tentang diabatis suhu di suatu tempat dimuka bumi, kemudian siswi diminta menghitung dan menganalisis temperatur udara	PG 17
		Biosfer	Siswi mampu membuktikan fenomena geosfer ( biosfer)	Penalaran dan logika	Disajikan informasi persebaran flora dan fauna di Indonesia . Siswi diminta membuktikan factor-faktor fisik yang menentukan persebaran flora di muka Bumi.	PG (7, 20, 21,23,24,25) Essai
			Siswi mampu mengidentifikasi persebaran flora dan fauna di dunia	Pengetahuan dan Pemahaman	Disajikan data pengelompokan fauna di dunia dan beberapa jenis fauna. Siswi diminta menunjukkan pengelompokan fauna.	PG (18,19,22,30,31)
4.	Kependudukan dan lingkungan  hidup	Kependudukan	Siswi mampu mengaplikasikan pengetahuan untuk mengatsi permasalahan kependudukan	Aplikasi	Disajikan data pola pergerakan penduduk . Siswi diminta menentukan dampak  pertumbuhan penduduk di suatu wilayah.	PG (8,28
		Lingkungan hidup	Siswi mampu mengaplikasi pengetahuan untuk mengatasi permasalahan lingkungan hidup	Aplikasi	Disajikan sebuah wacana tentang cara pengelolaan sumber daya tambang. Siswi diminta menentukan 1 bahan tambang	PG (9,26,27
		Pembangunan berkelanjutan	Siswi mampu mengaplikasikan mengenai pembangunan berkelanjutan	Aplikasi	Disajikan wacana permasalahan keterbatasan SDA di muka bumi, Siswi diminta menemukan dan menentukan 1  cara dalam mengatasi persoalan SDA untuk masa depan	PG
			Siswi mampu memprediksi permasalahan dan upaya mengatasi di bidang lingkungan hidup	Penalaran dan logika	Disajikan wacana keadaan SDA masa sekarang,, Siswi diminta mencari 1 solusi dalam mengatasi kelangkaan SDA.	PG
5	Informasi Geografi	Peta	Siswi mampu memahami dan menguasai peta	Pengetahuan dan pemahaman	Disajikan sebuah informasi berbagai jenis peta, Siswi diminta menentukan jenis peta pada pemanfaatannya oleh pemakainya.	PG (10,32)
			Mampu menganalisis dengan perhitungan situasi lapangan berdasarkan hasil pembacaan sebuah peta.	Penalaran dan logika	Disajikan sebuah informasi dari sebuah peta kontur, Siswi diminta menghitung hasil pengamatan peta dari lapangan.	PG 33,34,35 Essai55
		Penginderaan Jauh	Siswi mampu menguasai dan memahami komponen penginderaan jauh	Pengetahuan dan pemahaman	Disajikan sebuah pertanyaan tentang  penginderaan jauh. Siswi diminta menentukan 1 komponen penginderaan jauh	PG 36,37,38,39,
		Sistem Informasi Geografi	Siswi mampu menggunakan Sistem Informasi Geografi sebagai pengetahuan untuk mencari informasi obyek di muka bumi.	Aplikasi	Disajikan beberapa manfaat SIG bagi kehidupan di muka bumi. Siswi menentukan salah satu manfaat dari pernyataan yang disajikan.	PG 40
			Siswi mampu mengidentifikasi proses kerja Sistem Informasi Geografi	Pengetahuan dan Pemahaman	Disajikan berbagai proses SIG. Siswi menetukan 1 proses yang benar	PG
6.	Kewilayahan	Pola Keruangan	Siswi mampu mengidentifikasi pola pemukiman	Pengetahuan dan pemahaman	Disajikan sebuah gambar pola pemukiman. Siswi diminta menentukan 1 pola pemukiman	PG 43
		Interaksi desa-kota	Siswi mampu menentukan karakteristik interaksi desa - kota	Aplikasi	Disajikan sebuah pertanyaan tentang  desa -kota. Siswi diminta menentukan 1 faktor pendorong/penghambat interaksi desa-kota	PG 45, 46
			Siswi mampu menghitung besaran hubungan interaksi kota	Aplikasi	Disajikan data angka mengenai interaksi. Siswi diminta menghitung model Teori gravitasi dan Teori titik Henti, ideks konektivitas	PG 42 Essai54
			Siswi mampu menunjukkan zona-zona interaksi kota.	Aplikasi	Disajikan gambar mengenai zona interaksi perkotaan. Siswi diminta menunjukkan sah satu zona interaksi perkotaan.	PG 41
		Pusat pertumbuhan	Siswi mampu menguasai dan memahami Wilayah Pusat Pertumbuhan (WPPI)	Pengetahuan dan pemahaman	Disajikan sebuah informasi tentang persebaran WPPI di Indonesia, Siswi diminta menunjukkan salah satu lokasi tempat WPPI.	PG 46
		Negara maju dan negara berkembang	Siswi mampu membedakan kondisi kewilayahan negara maju dan negara berkembang	Pengetahuan dan pemahaman	Disajikan sebuah pertanyaan tentang  kondisi kewilayahan negara maju dan negara berkembang. Siswi diminta menentukan 1 perbedaan kondisi kewilayahan negara maju dan negara berkembang.	PG 48, 49, 50,